I dag var elever, ansatte og ledelse ved Frydenhaug skole sammen med prosjektgruppa samlet for å markere en vellykket gjennomføring av utprøving og datainnsamling til prosjektet.

I går, 20. januar, startet vi med selve hovedstudien i ROSa prosjektet. Pr nå er det 21 elever som skal gjennomføre åtte sesjoner hver, der de forskjellige teknologiene tas i bruk. Vi skal filme sesjonene 1,3 og 7 eller 8, slik at forskerne kan få mye spennende råmateriale å jobbe videre med.

Teknisk sett går det veldig bra med den ene roboten, men den andre har noen «issues» som vi jobber med å løse. Berntsen gjør det Berntsen skal, og ser ut til å kunne bli det redskapet som i framtiden kan bidra til oversikt, struktur og motivasjon for elever/ personer med kognitive utfordringer. Kunnskap.no har gjort en stor jobb med å tilpasse og forenkle noen av oppgavene sine slik at eleven i prosjektet kan ha nytte av dem.

Takk til Frydenhaug skole, elever og ansatte for tre uker med utforsking, engasjement og læringsglede! Teknologiene til Innocom, Norsk Regnesentral, Cyberbook og CMS har vært brukt hver dag, og noen elever har kjørt på med alle fire sammen!!

Juan Carlos Torrado Vidal fra NR har innlegg om videoanalyse.

Nå er vi samlet på Frydenhaug for å gå gjennom og kvalitetssikre planene for Pilot 2. Prosjektgruppa og begge temagruppene er til stede, og vi jobber sammen for å sikre at både gjennomføringen blir god, og at vi får ut nyttige forskningsresultater i etterkant.

Gjennom fire økter har vi fått prøvd ut SCERTS- kartlegging og teknologi i to forskjellige klasser. Vi har gjort oss mange nyttige erfaringer som vi tar med oss videre i prosessen.

Elevene var stort sett svært positive til roboten, og for alle oss som har jobbet i årevis med å bygge prosjektet, var det en fryd å endelig kunne prøve det ut i praksis! Vi gleder oss til den ordentlige piloten vi skal gjennomføre til høsten!